Освободите птичку из клетки.

Цель: учить деток узнавать и именовать птиц; развивать зрительную память, мышление; воспитывать любовь к природе.

Материал: нарисована клеточка; рисунки птиц (воробей, голубь, ворона, ласточка, скворец, синица).

Ход игры

Воспитатель предлагает детям «освободить птиц из клетки». Для этого нужно отыскать птицу и верно ее именовать. Ребенок именует птицу. Если ребенок некорректно именовал Освободите птичку из клетки. птичку, то она «остается в клетке».

Дидактические игры на тему: «Времена года».

Что нам осень принесла.

Цель: закреплять с детками признаки озари и ее дары; развивать память, мышление, речь.

Материал: разноцветные листочки, овощи, фрукты, картина «Осень».

Ход игры

Воспитатель выставляет перед детками картину «Осень», просит именовать время года, вспомнить Освободите птичку из клетки., какие дары принесла осень людям. Для подсказки на столе разложены овощи, фрукты, разноцветные листочки.

Зимние утехи.

Цель: закреплять познания деток о зимних утехах; развивать речь, внимание; воспитывать любовь к различным временам года.

Материал: сюжетные рисунки на тему «Зимние развлечения».

Ход игры

Малыши рассматривают сюжетные рисунки и говорят: в какие игры детки Освободите птичку из клетки. обожают играть зимой.

Весна.

Цель: закреплять с детками признаки весны; учить подбирать прилагательные к существительным; развивать речь, память, мышление.

Материал: мяч.

Ход игры

Воспитатель кидает детям по очереди мяч.

Воспитатель. Весна какая? Весной травка какая? Весной солнышко какое?

Ребенок отвечает на вопросы и кидает мяч воспитателю.

Времена года.

Цель: учить Освободите птичку из клетки. малышей именовать времени года по их признаками, отыскивать надлежащие рисунки; развивать зрительную память, внимание.

Материал: огромные картины с периодически года и мелкие карточки с периодически года для всех деток.

Ход игры

На стульях перед детками стоят картины с периодически года. На коврике лежат карточки. Воспитатель предлагает каждому ребенку взять одну Освободите птичку из клетки. карточку и подойти к картине с подходящим временем года. Дальше нужно именовать свое время года, разъяснить, почему ребенок подошел к той либо другой картине.

Когда это бывает?

Цель: учить деток именовать времени года по их признакам; развивать мышление, память, внимание.

Материал: рисунки с периодически года, загадки о временах года Освободите птичку из клетки..

Ход игры

Воспитатель загадывает детям загадки о временах года, малыши их отгадывают, находят надлежащие времени года на картинах и выставляют их на мольберт.

Снег на полях,

Лед на реках

Вьюга гуляет,

Когда это бывает? (Зимой)

Сошли снега, шумит вода,

Земля уже цветами полна.

Вырастает трава юная,

Все мертвое оживает,

Когда Освободите птичку из клетки. это бывает? (Весной)

Солнце выпекает, липа цветет,

Вишня поспевает,

Когда это бывает? (Летом)

Нагие поля, мокнет земля,

Дождик поливает, когда это бывает? (Осенью)

Отгадать по описанию.

Цель: учить малышей именовать времени года по их признакам; развивать мышление, память, внимание.

Материал: рисунки с периодически года.

Ход игры

Воспитатель обрисовывает время года Освободите птичку из клетки., а малыши его отгадывают.

Воспитатель. В это время года детки обожают кататься на санках, лепить снеговика.

Малыши отвечают либо поднимают карточку с изображением зимы.

Что похоже на солнышко?

Цель: закреплять познания деток о солнце, его форме, цвете, развивать зрительную память, логическое мышление.

Материал: солнышко, предметные рисунки.

Ход игры

На коврике лежат предметные рисунки Освободите птичку из клетки.. Воспитатель предлагает детям взять только одну картину, которая похожа на солнце (к примеру: яблоко, мяч, вишня, апельсин).

Малыши по очереди демонстрируют свои карточки и разъясняют, почему они взяли конкретно эту картину. (К примеру: «У меня мяч, так как он круглый как солнышко».)

День-ночь.

Цель: закреплять познания Освободите птичку из клетки. деток о времени суток, деяния людей ночкой, деньком; развивать бдительность.

Ход игры

Воспитатель именует деяния людей деньком ​​либо ночкой. Детки, если это «день», прыгают, кружатся, пляшут, прогуливаются, а если «ночь» - приседают, закрывают глаза, кладут ручки под щечку.

Что поменялось?

Цель: учить деток замечать в пейзажах конфигурации; развивать зрительную память, внимание Освободите птичку из клетки.; воспитывать усидчивость.

Материал: вешний пейзаж, птичка, солнышко, цветок, животное.

Ход игры

Воспитатель предлагает детям разглядеть вешний пейзаж. Потом детки закрывают глаза, воспитатель в это время что-то меняет что-то в вешнем пейзаже (добавляет птичку, убирает солнышко, добавляет цветок и т.д.).

Малыши открывают глаза и именуют, что поменялось.


osushestvlenie-psihologicheskoj-podderzhki-i-korrekcii-detsko-roditelskih-otnoshenij.html
osushestvlenie-v-rossijskoj-federacii-norm-mezhdunarodnih-dogovorov.html
osushestvleniya-innovacionnogo-processa.html